一、依據中華民國體育運動總會115年3月26日體總輔字第1150000674號函辦理。 二、檢附實施計畫1份。
閱讀更多 →一、依據中華民國體育運動總會115年3月26日體總輔字第1150000675號函辦理。 二、檢附實施計畫1份。
閱讀更多 →一、依據台灣生態教育推廣協會115年3月24日生教字第1150324028號函辦理。 二、台灣生態教育推廣協會將於115年6月15日~8月21日,舉辦2026暑假兒童生態夏令營活動,共計17種營隊。 三、本活動內容計有宜蘭特色農場營、東勢森林生態營、頭城山海探索營、濕地生態夏令營、航太科技探索隊、魔法科學營、藝術科學營、科學烘焙營、食品科學營、顯微觀察營、昆蟲小達人營、海洋生態營、桃園農場體驗...
閱讀更多 →一、依據國立體育大學115年3月27日國體大師字第1151700016號函辦理。 二、檢附徵選公告1份。
閱讀更多 →一、依據教育部國民及學前教育署115年3月25日臺教國署原字第1150026591A號函辦理。 二、為落實青年政策,推動青年走向國際並結合百工百業創新成長,教育部青年發展署特辦理旨揭計畫。本(115)年度第二梯次已公告逾 200 案海外見習與交流機會。 三、詳情請參考附件及官方宣傳網站連結(網址:https://twpathfinder.org/)。
閱讀更多 →一、研習時間: 1 1 5 年 4 月 2 5 日(星期 六 上午 8 時 50 分 至下午 4 時 1 5 分二、研習地點:臺南大學啟明苑 308 室 三、參加對象 (名額 40 人)1. 各級學校特殊教育教師與相關服務人員2 大 專校院資源教室輔導人員3. 視覺障礙學生家長及視障團體人員4. 從事視障者生活與職業重建服務人員
閱讀更多 →說明: 一、依據財團法人維他露社會福利慈善事業基金會115年3月23日維115年兒美字第006號函辦理。 二、檢附活動資料各1份。
閱讀更多 →說明: 一、依據聯邦商業銀行股份有限公司115年03月26日聯銀行銷字第1150011204號函辦理。 二、本活動對象為國小(含)以下學童,請小朋友以跟媽咪一起做環保、節能減碳為主題,自由發揮彩繪創意。 三、本活動特色除紙本徵圖活動外,為鼓勵學童參與做環保,每收到一件有效參賽作品,聯邦商業銀行即捐贈10元予國家公園管理相關單位,協助生態環境維護、保育及教育活動等環保工作用途。 四、本活動總獎金高達...
閱讀更多 →一、依據本縣114學年度「讀報創意達人」競賽實施計畫辦理。 二、旨案競賽學生作品榮獲前三名、優勝及入選者各頒發獎狀1紙(另行寄送);教師敘獎部分將另行發佈。 三、請獲前三名及優勝者於115年4月1日(星期三)至4月10日(星期五)期間將禮券領冊核章後,親送至大嘉國小教導處,經核對無訛後發放禮券,並同日領回未獲獎作品。 四、請「講報最活組」獲獎作者,將作品電子檔寄至大嘉國小張主任信箱cylcyl12...
閱讀更多 →一、依據教育部核定「推動中小學數位學習精進方案」114年國民中小學實施展延計畫辦理。 二、旨揭研習係提供已參加過A1、A2研習之教師教學面增能培訓,俾依計畫目標順利實施教學。(請參訓教師自帶筆電,講師會帶教案撰寫跟示範) 三、本次研習日期:115年05月01日(星期五)、 115年05月02日(星期六)共計2天,研習時間:09:00-16:00,研習地點:洛津國小-禮堂,報名表單連結: https...
閱讀更多 →一、依據國家海洋研究院115年3月27日國研綜字第1150001927號函辦理。二、本競賽應用NODASS平台海洋數據,鼓勵並培養高中及大專學生與師培生運用科學知識解決問題的能力,同時促進團隊合作共同解決海洋議題,培育未來海洋人才。三、本次競賽訊息摘要如下:(一)本競賽組別共分2組,分別為大專組(含碩博士、在職專班及師培生)和高中組(含普通高中、綜合高中、技術型高中)。報名參賽學生可跨校或跨系所,...
閱讀更多 →一、依據國立臺中教育大學115年3月26日臺中大學原民字第1152060508號函、原住民族教育法、原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育課程實施辦法及原住民族委員會115年3月24日原民教字第1150013524號函辦理。 二、承上規定,原住民族教育師資係指原住民族學校、原住民重點學校或原住民教育班之專任教師、專職原住民族語老師、教學支援工作人員或擔任六個月以上之代理代課教師、鐘點教師...
閱讀更多 →一、依據財團法人原住民族語言研究發展基金會115年3月26日原語認字第1150000500號函辦理。 二、原住民族委員會與該基金會訂於115年4月18日辦理「原住民族語言能力認證測驗」,為鼓勵及便利原住民學生到考,特訂定旨揭補助計畫。 三、請依計畫所載申請方式,檢附相關資料於時限內提出申請。 四、聯絡人:徐中文 電話:(02)2341-8508 分機806
閱讀更多 →教育處
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