說明: 一、依據教育部114年9月1日臺教師(一)字第1140091653號函辦理。 二、活動方式及費用: (一)講座以國家交響樂團音樂會為主題,由國家交響樂團講師至學校進行導聆。 (二)講師鐘點費及交通費用由國家交響樂團支應;場地及相關設備請由學校協助。 (三)講座時間約1至2小時,參加人數依學校場地規劃。 (四)如學校申請並協助完成講座,國家交響樂團將提供音樂會教育推廣票券限量10...
閱讀更多 →說明: 一、依據奇羿公關公司114年8月27日奇20250001號函辦理。 二、比賽日期:114年10月25日(星期六)上午8時20分至下午14時。 比賽地點:新竹市陽明交通大學-浩然圖書館前廣場。(新竹市大學路1001號)。三、請於10月14日(星期二)前線上報名。四、活動聯絡人:奇羿公關公司 郭小姐03-667-6022
閱讀更多 →一、依據臺北市政府教育局114年9月2日北市教職字第11430938181號函辦理。 二、開平餐飲學校自88年起舉辦「主廚盃餐飲競賽」,致力推展餐飲教育,啟發學生興趣,已成為國中校際餐飲交流盛事。本屆以「食當季、食在地」為題,響應永續與健康理念,期盼學生從食材選擇到烹調發揮創意,展現自我與創造未來無限可能。 三、旨揭賽事相關資訊如下: (一)比賽類別 1.「臺灣好米」創意料理。 2.「臺...
閱讀更多 →一、依據國立臺中教育大學114年9月2日臺中大學資統字第1142061723號函辦理。 二、研習資訊:(一)日期:114年9月17日(三)。(二)時間:下午1時30分至下午4時30分。(三)地點:國立臺中教育大學 英才校區2樓 R204教室(403012臺中市西區民生路227號)。(四)講師:國立雲林科技大學 黃國豪教授。三、研習對象:國民中小學對AI有興趣之教師。四、報名方式:採網路報名,請至...
閱讀更多 →一、依據教育部體育署114年8月28日臺教體署全(二)字第1140029011號函辦理。 二、檢附競賽規程1份。
閱讀更多 →一、依據財團法人范道南文教基金會114年8月29日南基字第1140800004號函辦理。 二、檢附競賽規程1份。
閱讀更多 →一、依據新北市政府體育局114年8月29日新北體競字第1141755421號函辦理。 二、檢附競賽要點1份。
閱讀更多 →一、依據國立臺灣師範大學114年9月1日師大體研中字第1141023444號函辦理。 二、檢附推廣計畫1份。
閱讀更多 →一、依據國立臺灣師範大學114年9月1日師大科技字第1141023861號函辦理。 二、活動資訊:國中生活科技領域教學數位應用推廣工作坊:114年9月16日(星期二)9:00至16:00。 活動地點:新北市柑園國中 星龍樓3樓 英語情境教室。參加對象:科技領域教師。報名方式:線上報名 https://forms.gle/zjoCMhABmXhaWeNt7。三、檢附工作坊議程及海報。四、聯絡人:...
閱讀更多 →一、國立公共資訊圖書館114年9月1日資圖閱字第1140003746號函辦理。 二、本活動以「我的未來職業想像」為主題,鼓勵14至22歲(民國92至100年出生)青少年以生成式AI出圖後進行後製編修,採網路投稿,投稿時間自即日起至114年9月30日17時止。 三、檢附AI漫畫圖像甄選主圖,詳如活動官網https://nlpi.pse.is/7nahqm。
閱讀更多 →一、依據彰化縣親師家長協會114年8月28日彰親師協字第11400075號辦理。 說明: 一、本學期計畫以提升親子關係兼收品德教育及地方關懷之效,各校得配合行事曆研擬富創意的活動,或與既有活動結合,增加活動之豐富度,申請經費詳如附件計畫,該會經費有限,僅限30校,申請期限至9月30日止。 二、補助項目:活動所需之講師鐘點費、茶水、材料費、獎品;辦理社區關懷、環保活動所需之材料、用具或各項雜支...
閱讀更多 →一、依據財團法人台灣閱讀文化基金會114年8月25日台閱文字第11400040號函辦理。 二、本計劃以「品格書箱借閱+教師自由發想之校本活動」為主軸,透過閱讀引導與在地化實作,促進學生將閱讀內化為品格行動。 三、計劃採競賽機制,評分架構如下(總分100分): (一) A項「品格書箱借閱與成果」70%:計劃核心,強調閱讀量與成果之創意、深度與行動轉化。 (二) B項「另類教師節」20%:鼓勵...
閱讀更多 →說明: 一、依據國立臺灣美術館114年8月29日國美推字第1143001497號函辦理。 二、活動參加詳情如下: (一)預約「時代印記:國美典藏常設展」導覽 1、活動時間:114年9月1日至12月14日。 2、活動對象:全國公私立國小高年級至大專院校學生。 3、參加方式:至本館官網預約「激撞與反思:1980s~1990s臺灣美術主體性尋探」展區導覽,導覽結束後即可獲得「台灣頭台灣尾」貼...
閱讀更多 →教育處
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