說明: 一、依據教育部113年6月17日臺教社(三)字第1130060593號函、教育部補助教育基金會終身學習圈實施要點及財團法人鄭福田文教基金會113年6月7日福田(文)字第24008號函辦理。 二、為凝聚學習圈共識,結合各圈資源,教育部自106年起每年辦理終身學習嘉年華活動,透過集結學習圈圈長及子圈夥伴,共同規劃具創新及符合當前教育政策之活動,期能提供民眾多元面向學習活動,共同創造全民樂學...
閱讀更多 →說明: 一、依據財團法人博幼社會福利基金會113年6月11日113博同字第058號函辦理。 二、該會自92年開始推動偏鄉弱勢家庭國中小學生課輔計畫,致力協助家庭資源不足的孩子,培養閱讀習慣與拓展視野,並增進識字與閱讀理解能力,透過「閱讀教育」,實現聯合國永續發展目標SDGs「4優質教育」之願景。 三、該會為推廣閱讀教育,發展「免費教學資源–閱讀教材」https://www.boy...
閱讀更多 →一、依據國立屏東大學113年6月14日屏大國字第1131400180號函辦理。 二、簡章公告於「教育部全國高級中等以下學校教師選聘網」(http://tsn.moe.edu.tw)及「國立屏東大學海外任教計畫官網」(http://teab2.nptu.edu.tw),報名截止至113年6月30日(星期日)。 三、本案聯絡資訊如下:(08)7663800分機17004鍾祈慧小姐,電子郵件...
閱讀更多 →依據國立體育大學113年6月13日國體大推字第1131900173號函辦理。
閱讀更多 →一、依據教育部體育署113年6月13日臺教體署學(三)字第1130022913號函辦理。 二、檢附實施計畫電子檔乙份。
閱讀更多 →一、依據社團法人腎臟病防治基金會113年6月13日腎防字第11306021號函辦理。 二、檢附比賽辦法電子檔乙份。
閱讀更多 →一、依據聯合報股份有限公司113年6月13日聯字第2406060002號函辦理。 二、「我的永續行動日記-徵件競賽」由聯合報好讀周報主辦,響應聯合國永續發展目標SDGs,以實踐行動影響他人。透過「我的永續行動日記-學習單」記錄暑假生活中的永續行動。可以從日常生活的小事開始,像是:減少一次性塑料的使用、節約能源、愛護自然資源,甚至改變飲食習慣,選擇更多的植物性食物等。每一個微小的改變,當積少成多,...
閱讀更多 →依據教育部國民及學前教育署113年6月17日臺教國署國字第1135502292號函辦理。 有關商借教師資格、期間、服務地點及辦理業務,請參教育部國教署函文,有意願之教師請於113年6月25日(星期二)下午5時前將簡歷表電子檔以電子郵件方式寄送至:e-j196@mail.k12ea.gov.tw,聯絡電話:(02)7736-7488。 檢附教育部國教署函文、「教育部及所屬機關商借高級中等以下...
閱讀更多 →依據教育部國民及學前教育署113年6月17日臺教國署高字第1135402969A號函辦理。 有關商借教師資格、期間、服務地點及辦理業務,請參教育部國教署函文,有意願之教師請於113年6月28日(星期五)前將簡歷表電子檔以電子郵件方式寄送至e-1185@mail.k12ea.gov.tw。 檢附教育部國教署函文及簡歷表格式各1份。
閱讀更多 →說明: 一、依據永然文化出版股份有限公司113年6月14日永研字第1130000614號函辦理。 二、檢送原函及課程綱要與報名方式各1份。
閱讀更多 →一、依據臺南市政府體育局113年6月13日南市體競字第1130846223號函辦理。 二、旨揭甄試重要時程摘要如下,餘請詳閱簡章: (一)報名方式:請應考人於113年6月24日(星期一)檢具相關報名表件至臺南市政府體育局第一會議室(臺南市南區體育路10號)辦理報名及繳交報名費相關事宜。 (二)初試:訂於113年7月6日(星期六)於臺南市後甲國中(臺南市東區林森路二段260號)辦理。 (三)...
閱讀更多 →一、依據本縣113年「智慧菓」刊物發行計畫辦理。 二、徵稿項目: (一)徵文部分: 1.紙上談心各期訂有主題,徵選100字以內之短文。 2.自編童話故事、讀書心得、創作散文、童詩等,題目自訂,字數不限。 3.彰化雲端電子書庫(https://chcedu.ebook.hyread.com.tw/)之閱讀心得或摘要:字數約100~150字。 (二)徵畫部分:黑白畫、彩色畫、成語故事...
閱讀更多 →1.依據113年6月13日法專字第1131000548號函辦理。 2.說明: 一、 旨揭教師研習活動業經全國教師在職進修往審核通過(課程代碼:北部4371716、4371737;中部4371722、4371741;南部4371724、4371743)。二、 旨揭活動全新升級靜心2.0版,以數位語音引導的方式,讓教師可隨時應用於自己的班級,協助學生不限時、地練習提升自我覺察及專注的能力,正向的面...
閱讀更多 →教育處
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