一、依據國立臺灣科學教育館115年4月15日科推字第11504001870號函辦理。 二、為落實十二年國教的科技領域課程目標,培養學生的生活與資訊科技素養,該館辦理「2026年第3屆AI START!程式競賽」,讓學生於參與過程中強化實作應用與問題解決能力。 三、本競賽共設6種賽事,因各賽事賽制不同,其報名資格、報名連結、活動期程及相關規範,詳見簡章如附件。活動說明簡述如下: (一)活動官網:ht...
閱讀更多 →一、依據教育部115年4月13日臺教社(四)字第1152401077號函辦理。 二、教育部為鼓勵全民學習臺灣台語,並加強教師專業素養及學生本土語言能力,特舉辦旨揭認證考試。有關本次考試重要日程表詳見考試官網(https://ttg.moe.edu.tw)。 三、115年7月考試採「分卷分天」舉行,A卷訂於115年7月25日(星期六)測驗;B卷訂於115年7月26日(星期日)舉辦,一人限報考一種...
閱讀更多 →一、依據臺北市立西松高級中學115年4月15日北市西松中際字第1156004087號函辦理。 二、該校特色招生計畫,115學年度預計招收22位學生編入「國際文憑IBDP雙語實驗班」。招生簡章資訊可參考國教署特色招生考試分發入學宣導網站:https://reurl.cc/A94GLY或該校官方網站:https://reurl.cc/bdD1b3。 三、該校IBDP國際文憑實驗班入學方式為特色招生...
閱讀更多 →一、依據高級中等以下學校及各該主管機關專業輔導人員設置辦法辦理。 二、本次甄選類別與名額: (一)偏遠地區社會工作師1名(公告第1次) (二) 極偏遠地區諮商心理師/臨床心理師1名(公告第2次) (三)極偏遠地區社會工作師1名(公告第2次)。 三、報名時間:即日起至115年4月16日(星期四)截止,一律採郵寄報名,以郵戳為憑。 四、報名資料請以掛號寄送至:612嘉義縣太保市祥和一路東段1號「嘉義縣...
閱讀更多 →一、依據高級中等以下學校及各該主管機關專業輔導人員設置 辦法辦理。 二、旨揭甄選資訊如下: (一)錄取名額:正取17名,備取17名。 (二)甄選日期:115年6月5日(星期五)。 (三)報名期間:即日起至115年6月1日(星期一)止。 三、專業輔導人員錄取後,可就近於桃園市學生輔導諮商中心各辦公室辦公,地點如下: (一)中心本部(位於桃園市立東安國民中學內,地址:桃園市平鎮區平東路168號)。 (...
閱讀更多 →一、依據本縣115學年度國民中學學術性向資賦優異學生鑑定安置簡章暨本縣115學年度國民中學學術性向資賦優異學生鑑定管道二及考場服務審查會議決議事項辦理。 二、管道二審查結果為5位需接受複選鑑定,以進一步評估,請於115年5月27日(星期三)上午8時至下午4時,至原報名學校輔導室辦理複選報名;1位未通過,如循管道一方式進行後續鑑定,應於115年4月17日(星期五)前至原報名學校繳交報名費新臺幣1,0...
閱讀更多 →一、依據本府115年4月14日府交規字第1150141109號函辦理。 二、為執行2026大甲鎮瀾宮媽祖遶境進香活動(來程)期間交通安全及秩序維護,定於115年4月17日至20日視遶境路線及交通狀況,彈性管制沿線周邊車輛、人員。
閱讀更多 →一、依據本府115年4月14日府交規字第1150141111號函辦理。 二、為執行2026大甲鎮瀾宮媽祖遶境進香活動(返程)期間交通安全及秩序維護,定於115年4月24日至26日視遶境路線及交通狀況,彈性管制沿線周邊車輛、人員。
閱讀更多 →依據屏東縣政府115年4月13日屏府教管字第1150100920號函辦理。
閱讀更多 →一、依據嘉義市政府115年4月13日府教課字第1150953006號函辦理。二、旨揭甄選簡章已公告於嘉義市政府教育處網站「最新消息公告」之「教育人員甄選」項下。
閱讀更多 →一、依據屏東縣政府115年4月13日屏府教管字第1150101034號函辦理。二、檢附上開函文及簡章如附件。
閱讀更多 →一、依據臺東縣政府115年4月13日府教學字第1150077755號函辦理。二、旨揭簡章業已公告於臺東縣政府教育處網站(https://www.boe.ttct.edu.tw/indexw.php)/甄選平台「教師甄選公告服務網」(https://teacher.boe.ttct.edu.tw/),歡迎下載使用。
閱讀更多 →一、依據教育部國民及學前教育署115年4月10日臺教國署原字第1155701063號函辦理。 二、為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施,強化原住民族教育議題於各領域課程之融入與實踐,並提升教師多元文化教學知能,特規劃辦理「原住民族教育議題講座」系列活動,涵蓋語文、社會、自然及藝術等不同領域,並規劃六大主題系列,提供教師跨領域專業增能支持,促進相關學習內容於教學現場之落實與應用。 三、社會領域...
閱讀更多 →教育處
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