業務職掌
1.擬定本縣各級學校視導工作計畫及注意事項。
2.視導報告。
3.分派督學分區視導工作。
4.九年一貫課程與教學輔導團業務。
5.重大偶發事件處理報告。
1.教師專業發展：精進教學計畫、教學卓越獎、教師專業發展評鑑（含教師專業發展社群）。
2.十二年國教相關業務：免試入學、特色招生、國中會考、適性入學、家長宣導團等。
3.各項教學活動：科學教育與科展、網界博覽會、藝術與人文教學深耕計畫、本土語言教學計畫、分組合作學習、美感教育計畫、英語教學與國際教育、海洋教育計畫、全民國防教育等。
4.學生教學輔導業務：外籍與大陸配偶子女教育輔導計畫、補救教學計畫、國中小校外教學活動(含校外教學資源整合業務)及高中教學業務。
5.實驗教育。
6.促進教學正常化各項業務：常態編班、專長配課。
1.收費標準。
2.學區劃分。
3.家長會。
4.地方教育發展基金預算。
5.整建教育設施計畫。
6.新設校（國中小)。
7.降低班級人數、增減班。
8.私立學校設校。
9.採購研習。
10.天然災害。
11.公設地。
12.校園安全維護。
13.教育優先區。
14.租佔用民地。
15.電力改善工程。
16.冷氣及能源管理系統(EMS)裝設。
1.教育基金會、社區大學。
2.補習班立案申請、稽查業務。
3.特殊暨資深優良教師、社教有功人員遴選暨表揚、教育奉獻獎。
4.模範兒童表揚、兒童嘉年華活動。
5.語文競賽活動、文學刊物、智慧果雜誌、推動中小學閱讀計畫。
6.中小學交通安全教育。
7.閱讀磐石獎、閱讀領航計畫、教育部閱讀推動計畫。
8.學力鑑定、中小學補校業務、成人基本教育。
9.音樂、舞蹈、美術教育活動暨競賽。
10.童軍教育。
11.家庭教育活動規劃、管理（家庭教育中心業務）。
12.教育志願服務(教育志工人力資源整合中心)。
一、衛生業務：
1.衛生教育、人口教育、環保能源教育。
2.飲水設施。
3.午餐業務（含工程）。
4.平安保險。
5.消費教育。
6.合作社經營管理、稽查。
7.教師福利。
二、體育業務：
1.學校體育活動。
2.辦理或參加全中運、中小學聯運、縣運、縣長盃、教育盃各項比賽。
3.身心障礙國民體育。
4.體育班訪視。
5.基層選手訓練站、專任教練。
6.優秀運動員獎助金審查及發放。
7.游泳教學。
三、體育設施及社會體育業務：
1.縣立體育場館營運與管理（包含彰化縣立體育場、體育館、槌球場、風雨籃球場、健興網球場、健興游泳池、彰南游泳池、員林運動公園、二水泰山體驗營、八卦山棒球場）。
2.學校體育設（施）備及場地修繕整建工程。
3.社會體育設（施）備及場地修繕整建工程。
4.體育機構設立審查。
5.體育場志工召募。
6.社會體育相關業務。
7.國民運動中心籌設與營運。
8.場館委外管理及建教合作。
9.場館營運績效考評。
10.游泳池稽查作業。
1.學生事務與輔導工作（校園保全、弱勢獎學金申請、學生輔導諮商中心及專業輔導人力、中輟學生復學輔導、性別平等教育、友善校園等）。
2.國中技藝教育及生涯發展教育。
3.特殊教育學生（身心障礙學生、資賦優異學生、藝術才能班）編班、鑑定安置及輔導相關業務。
4.改善特殊教育教學設備與環境（含無障礙設施設備）。
1.教保服務機構設立變更。
2.教保服務機構人事異動備查。
3.各項推動學前教保工作（教保研習、基礎評鑑、親職教育、未立案稽查、教保資源中心等）。
4.公共化教保服務中長程計畫（含非營利幼兒園設立與管理、公立幼兒園增班設園）。
5.準公共幼兒園業務。
6.各項幼教補助款發放（免學費、學費差額補助、育兒津貼、人事費、教保費）。
7.校園安全防災、衛教、公共安全稽查相關業務。
8.教保服務機構招生及收費標準。
9.幼兒園性別平等教育推廣。
10.公立幼兒園改善教學環境設備。
現階段工作重點
1.以尊重、信任、關懷與支持確立教育行政主動服務原則。
2.重組本縣教育審議委員會，允許校長協會、家長會、教師會與教育局之間建立平等對話的機制，以回歸教育與教學之原則。
3.改進校長、儲訓與遴選制度，研修遴選辦法及建立公平、公正的教師介聘制度。
4.協調學術機構及與民間合作，加速推動英語教學往下延伸並研擬資訊教育發展白皮書，俾利國際接軌及國際競爭。
5.改進教師研習方式與內容，加強工作坊與實物導向研習並研擬數位化研習中心，以提昇教師專業知能。
6.推動游泳教學、多元語言（閩南語、原住民語、客家語……）、人文與藝術教育及鄉土教育。
7.教科書採取選購分離，即統一議價，個別簽約方式辦理，以減輕學校教師之行政負擔及節省家長經費負擔。
8.校園新風貌：結合城鄉新風貌、永續校園、閒置空間活化利用、發展學校特色等計畫，活化校園各個閒置空間或校舍，改善校園環境景觀，拉近了校園與社區的距離。
9.落實生活教育，回歸教育本質與人文理想，以人與成為人的教育作為我們共同的理念，讓學校成為正常教學與實施生活教育的重鎮。
10.推動十二年國民基本教育課程，延長基本教育年限，將高中、高職、五專的前三年納入並統整，以提升國民素質與國家實力，並以「全人教育」、「核心素養」為發展主軸。以2014年發布的課綱總綱為依據，其核心素養是培育「終身學習者」，其分為「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向。